1.
Habilidades específicas
Utilizar diferentes tipos de representaciones gráficas o tabulares para el análisis de datos cualitativos y favorecer la resolución de problemas vinculados con diversas áreas.
Conocimientos
Nivel de complejidad: Conexión
Considere el siguiente contexto:
Selección de taller o tecnología según sexo del estudiante
Departamento de Especialidades Técnicas de Ministerio de Educación Pública, diseña la lista de talleres o tecnologías que se ofertan por tipo de
colegio, modalidad y nivel de estudio. Suponga que usted estudia en el Liceo El Progreso, que es una institución académica en la cual en el año 2020 se matricularon 180 estudiantes en décimo año. Los estudiantes tuvieron que seleccionar entre tres talleres o tecnologías que ofrece la Institución: 18 se inscribieron en Gestión empresarial , mientras 41 optaron por Mantenimiento preventivo de computadoras y el resto se matricularon en Técnicas de cocina básica .
El Director del Liceo El Progreso desea presentar la información de la matricula de talleres o tecnologías seleccionadas por los estudiantes; pero desea realizar una comparación por sexo (hombres y mujeres). Decide presentar en el informe el siguiente cuadro:
Considere las siguientes afirmaciones que realiza el Director del Liceo a partir la información proporcionada por la representación tabular en el contexto “Selección de taller o tecnología según sexo del estudiante”:
I. Existe igual preferencia por Gestión empresarial en ambos sexos.
II. Existe mayor preferencia por Técnicas de cocina básica en las mujeres que en los hombres.
¿Cuál o cuáles de estas proposiciones son verdaderas?