Indicaciones para docentes

A lo largo del currículum se plantean habilidades tendientes a identificar diversos elementos correspondientes a los polígonos tales como vértices, lados, radio, apotema y algunas relaciones entre ellos.

En Décimo se profundiza en estas habilidades. Particularmente se pretende que se logren aquellas que llevan a establecer y aplicar relaciones métricas entre los diversos elementos de un polígono regular. La posibilidad de trabajar con estas habilidades está sustentada en las habilidades relacionadas con el Teorema de Pitágoras y con las razones trigonométricas adquiridas en Noveno año.

Por ejemplo en la solución del ítem 1 se debe utilizar el Teorema de Pitágoras. En los ítems 2 y 3, además, se utilizan razones trigonométricas para encontrar la solución.

En cada ítem que se proporciona en la práctica de este subtema se indica el nivel de complejidad. La relación entre niveles de complejidad y los procesos de matemáticos se detalla en el siguiente video:

Las habilidades relacionadas con polígonos se construyen desde la Educación  Primaria; por ejemplo, en el Cuarto año se trabaja con triángulos y cuadriláteros y sus elementos, en Sexto año se establecen dos habilidades específicas que proponen el trabajo con elementos básicos de polígonos regulares.  En Recursos Libres de Matemáticas aportamos más elementos didácticos en relación con el tema de elementos básicos de un polígono que pueden ser muy útiles para los docentes en la preparación de los estudiantes.